Szkoła kojarzy się przede wszystkim z nauką, jednak dla nauczycieli jest również miejscem pracy, w którym każdego dnia są narażeni na różnego rodzaju czynniki uciążliwe. Jednym z nich jest hałas.
Badania prowadzone w polskich i zagranicznych szkołach pokazują, że warunki akustyczne w wielu placówkach pozostawiają wiele do życzenia. Hałas może być nie tylko uciążliwy, ale przy odpowiednim poziomie i czasie narażenia również czynnikiem szkodliwym.
Szczególnie wysokie poziomy dźwięku mogą występować:
– na szkolnych korytarzach podczas przerw,
– w salach gimnastycznych,
– podczas zajęć grupowych i wydarzeń szkolnych.
Warto pamiętać, że problem hałasu dotyczy nie tylko słuchu.
Dla nauczyciela szczególnie istotny jest również narząd głosu. Codzienna praca w hałasie często wymusza mówienie głośniej, co może prowadzić do przeciążenia głosu i zaburzeń jego emisji.
Specjaliści z zakresu foniatrii i laryngologii podkreślają, że jednym z najskuteczniejszych sposobów zapobiegania problemom z głosem jest eliminowanie czynników, które przyczyniają się do jego przeciążenia.
Dlatego troska o nauczyciela to także troska o:
– odpowiednią akustykę pomieszczeń,
– ochronę i higienę głosu,
– właściwą ocenę ryzyka zawodowego,
– bezpieczne i komfortowe warunki pracy.
BHP nauczyciela to nie tylko biurko, krzesło czy prawidłowe oświetlenie. To również środowisko akustyczne, w którym nauczyciel spędza znaczną część swojego dnia pracy.
Zadbajmy o to, aby szkoła była miejscem przyjaznym zarówno dla uczniów, jak i dla tych, którzy każdego dnia uczą i wychowują.
W kontekście oceny warunków akustycznych warto zwrócić uwagę m.in. na normy dotyczące ochrony przed hałasem, dopuszczalnych wartości hałasu w środowisku pracy oraz pomiarów ekspozycji zawodowej na hałas.